¿Cómo sabemos lo que sabemos?

 PRINCIPALES APORTES EPISTEMOLOGICOS Karl Popper (1902-1994) Rechazó el empirismo inductivo y el positivismo. Su teoría central es la falsacionismo: - El conocimiento científico no se confirma mediante observaciones, sino que avanza cuando las teorías son sometidas a pruebas críticas y pueden ser refutadas (falsadas). - Las teorías científicas deben ser "falsables" (capaces de ser puestas a prueba y rechazadas si los hechos no las apoyan). - Introdujo la idea de "conjeturas y refutaciones": los científicos proponen teorías (conjeturas) que luego son sometidas a rigurosas pruebas para detectar errores (refutaciones). - Distinguió entre ciencia y pseudociencia: mientras la física o la biología son falsables, creencias como el marxismo (en su versión ortodoxa) o el psicoanálisis no lo son, ya que se ajustan a cualquier hecho. Thomas Kuhn (1922-1996) En su obra La estructura de las revoluciones científicas, propuso que la ciencia no avanza de forma acumulativa, sino por...

 Los sentidos de la epistemología  Sostiene que el conocimiento válido debe basarse únicamente en hechos observables y comprobables mediante la experiencia y el método científico En conjunto, estas reglas muestran que el positivismo considera que la ciencia debe basarse en hechos comprobables y métodos rigurosos para producir conocimiento confiable sobre la realidad . Su objetivo principal es identificar las causas de los hechos para establecer leyes o reglas que permitan anticipar lo que ocurrirá y, de esta manera, ejercer control sobre los procesos de la naturaleza o de la sociedad. busca establecer leyes o principios que permitan prever lo que sucederá y ejercer cierto control sobre la naturaleza o los procesos sociales. se refiere a la búsqueda de un conocimiento que permita a las personas reflexionar críticamente sobre la realidad y cuestionar las estructuras que generan dominación o desigualdad.